简述家庭教育特点(简要说明儿童家庭教育的特点)
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1、家庭教育的特点l．全面性家庭教育的全面性一是指学校教育管的，家庭教育要管；学校教育不管的，家庭教育也要管。
2、二是指社会教育要完成的，家庭教育必须完成，社会教育触及不到的，家庭教育责无旁贷。
3、例如生孩子等。
4、总之，家庭教育所涉及的内容比学校教育要广泛得多。
5、三是指参与人员的全员性。
6、只要有家庭，只要有孩子，就必须承担起教育子女的责任，完成家庭教育的义务。
7、家庭教育的极终目的是培养合格的社会公民。
8、一个合格社会成员，必须接受全面教育。
9、无论是德育还是智育、体育、美育、劳动，家庭教育都有责任使其向社会所需要的方向发展。
10、这一目的决定了家庭教育的全面性。
11、2．广泛性家庭教育的广泛性是指家庭教育十分普遍。
12、家长对学生的潜移默化。
13、言传身教随时可见，随着家长素质的提高，子女教育越来越重视，越来越趋向自觉地有意识地进行。
14、即使不太重视家庭教育的父母，对其子女的影响也是客观存在的。
15、家长对子女择业。
16、待人处世、社交、恋爱婚姻等方面都有十分重要的影响。
17、3．复杂性家庭教育的复杂性是相对于学校教育而言的。
18、家庭教育没有规定的教育内容和学制。
19、家庭只有自然的条件，难有人为的选择。
20、特别是家庭关系，是天然造就的，不能更改。
21、家庭教育复杂性的另一方面是指教育要求不一致，经常陷于“教而无效，放而不忍”的困境。
22、左邻右舍对孩子的影响有好有坏。
23、从目前我国的居住条件来看，很难做到象孟母三迁的事实。
24、这就构成了家庭教育的复杂性。
25、4．渗透性渗透性也可称感染性。
26、家庭教育的渗透性是指家庭生活各个方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的渗透作用。
27、家庭教育与日常生活的统一性决定了家庭经济状况。
28、成员之间的关系、文化氛围、生活习俗。
29、家长的爱好等都会耳儒目染地渗透到孩子的心灵中去。
30、特别是父母的思想言行对孩子的影响更为深刻。
31、5．灵活性家庭教育不象学校教育那样有课堂、有教材、有系统。
32、家庭教育不受时间、地点、场合、条件的限制，可以随时进行。
33、“遇物则诲”，相机而教，通过生活实践或与孩子共同参与的活动中，利用一切可利用的机会向孩子进行教育，方法十分灵活，易为孩子所接受。
34、6．权威性这里的权威性主要指血缘伦理的权威性。
35、是一种特殊的权威性。
36、家长有一般教育者无法比拟的优势，这是因为父母与子女之间存在着血缘关系，存在着经济与生活的信赖关系。
37、建立在这种关系上的权威性，不但有一般的教育力量，而且天然地带有亲情色彩。
38、权威有着强大的人格感化作用，是一种无形的教育力量。
39、7．针对性和及时性由于父母对子女的特殊关系，孩子与父母朝夕相处，子女有什么想法都愿向父母倾吐。
40、孩子在自然状态下，少有戒心，因而思想作风、行为习惯表现得最真实、最充分。
41、所以，一般来说，父母对孩子的秉性、脾气摸得十分透彻。
42、“知子莫过父，知女莫过母”，就说明了这一点。
43、这为家长及时地、有针对性地进行教育提供了条件。
44、8．长期性家庭教育的长期性，是相伴人生的，与学校教育相比，更具有连续性和持久性。
45、孩子从出生起就开始受家庭教育。
46、虽然不同阶段家庭教育的作用大小不一样，但始终伴随着人生。
47、如果家庭是一种民主类型，已成为父母的人，还会经常从孩子的言行中受到教育。
48、9．继承性继承性也可称为延续性。
49、人们在家庭里接受了父祖辈对自己的教育，在自己长大成家立业后，也用同样的教育内容和方式、方法去教育自己的后代，用从父祖辈那里接受影响和教育所形成的思想观点、行为习惯，去影响教育自己的后代。
50、“家风”、“家业”就是继承性的一个说明。
51、家庭教育的继承性对于培养儿童、青少年的思想品德和造就具有特殊才能的人，有十分重要的意义。
52、有特殊才能的家长，应努力把家庭建成造就特殊人才的摇篮，为社会造就更多更好的具有特殊技能和专长的宝贵人才。
53、家庭教育是一门科学。
54、它既有对家庭教育的宏观研究，又有对家庭教育发展规律的研究；既有对家庭教育理论的论述，又有对家庭教育实际操作技能的探索。
本文就讲到这里，希望大家会喜欢。
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