故都的秋教案第一课时（故都的秋一等奖教案）

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1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:我来了呀在 故都的秋一等奖教案　　郁达夫在文学创作上主张“文学作品，都是作家的自叙传”，因此在小说和散文中毫不掩饰地勾勒出个人生活的轨迹，也深深植入了作者的思想感情、个性和人生际遇。

2、《故都的秋》由郁达夫所著。

3、故都的秋一等奖教案范文，欢迎阅读。

4、故都的秋一等奖教案一：　　教材分析：　　《故都的秋》是一篇典型的抒情散文，作者将自然界的“客观色彩”与自己内心的“主观色彩”自然地融合在一起，以情驭景，以景显情，情景浑然一体，秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞。

5、　　作为散文鉴赏的起始课，既要教学生鉴赏课文，又要指导学生学会鉴赏的方法。

6、　　教学目标：　　赏析本文秋景，掌握以情驭景，以景显情，情景交融的艺术手法。

7、　　2、体会散文形散神聚的特点以及严谨呼应的结构。

8、　　3、学习鉴赏写景抒情散文的方法。

9、　　4、体会作者深沉的爱国之情。

10、　　教学重点：　　引导学生分析故都的秋的特点。

11、　　2、掌握文章情景交融的写法。

12、　　教学难点：　　体会作者对故都的秋的赞美之情和悲凉、伤感之音。

13、　　2、引导学生理解此文的丰富内涵。

14、　　教具准备：多媒体课件　　教学过程：　　一、导入新课　　读下列诗词名句，找出共同点与不同点。

15、(出示名句)　　秋风萧瑟，洪波涌起。

16、 ——曹操《观沧海》。

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