怎样提高后进生成绩（如何提高后进生的学习成绩）
今天菲菲来为大家解答以上的问题。怎样提高后进生成绩，如何提高后进生的学习成绩相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、要提高后进生的学习成绩，我个人认为主要应从以下几方面做起： 一、端正教育态度，帮助后进生树立“我能赶上去”的信心，使他们想学，这是提高后进生成绩的前提。
2、 经调查发现，大多数后进生处于十分矛盾的心理状态中。
3、一方面，他们的自尊心强，当受到教育和启发的时候，时常会表现出很高的热情，决心下功夫把学习赶上去；另一方面，他们的持久性差，几堂课听不懂，题目做不好，马上就心灰意冷了。
4、他们感叹自己不是学习英语的材料，背上了沉重的包袱。
5、如果这时得不到恰当的帮助，就会发展成自暴自弃、破罐子破摔，成绩自然越来越差。
6、可见，信心不足是提高后进生成绩的最大障碍。
7、 培养后进生对英语产生兴趣，确实不是一件简单的事。
8、学习兴趣的培养与教师的积极引导和教学艺术是分不开的。
9、教师应根据英语学科的特点和后进生的特征，采用灵活多样的教学手段和教学方法，创设丰富多彩的教学情景，用教育的艺术把学生的兴趣和注意引向英语学习领域，去点燃。
10、 二、合理安排教学内容，从实际出发，使后进生能学，并学有所得，这是提高后进生成绩的基础。
11、 在教学实践中，我们要从后进生的实际情况出发，选择教材内容，使他们能学，并学有所得。
12、 ( 1 ) 降低难度，循序渐进。
13、 教学实践证明，按照现行的常规教学，后进生是难以听懂、学好英语的。
14、面对这一客观现实，教师必须要结合后进生的实际水平，采用分层次教学法，对他们要降低教学难度，由浅到深，循序渐进和重点辅导。
15、在课堂教学中，教师要精心安排他们的智力活动内容，尽可能让他们有“抛头露面”的机会，使其练有所求、练有所获，使他们感到自己有所提高，让他们有“成功”的感觉，从而在成功的欢乐中学好英语。
16、 ( 2 ) 减少内容，少中求精。
17、 现行高中英语新课程标准教材共有8个模块40个单元，高一年级就要上1-4必修模块。
18、这对于农村普通高中学生来讲，份量很重，对于后进生来说，根本无法掌握全部内容。
19、针对学生的实际情况，可以对教材作部分删减，但一是保留学生必须掌握的最基本的常用词汇(从词汇表中选出70%作为最常用词汇) ；二是保留最重要的基础知识，在对话和课文的教学中，我们主要泛读内容，精讲句型，注重应用；三是保留学生特别感兴趣的课文内容。
20、如：通过学习“english around the world”，使学生了解一些西方文化；学习“english is widely used”，让学生懂得英语学习的重要性。
21、 （3）增加阅读量，提高兴趣。
22、 在英语教学中，根据学生的实际情况，对所用教材进行适当增减，有减也有增。
23、我们认为，英语学习只用一本教科书是很难打开学生学习英语思路的，教师一定要引导学生大量地去泛读。
24、只有这样，学生才能有一定量的输入，才能形成语感，提高学习兴趣，从而来引导学生的英语学习。
25、后进生也应重视课外阅读，教师要加强正确指导。
26、首先要让学生觉得课外阅读并不是高不可攀的，然后选择一些生词少、通俗易懂、故事性强又有趣的文章进行阅读。
27、当后进生用自己所学的英语知识看懂一两篇文章、读完一两本简易读物时，他们尝到了学习的甜头，而这点滴的成功会促使他们继续去阅读，一篇篇阅读会增强他们学英语的兴趣，扩大英语的接触面，提高单词的复习效率，为英语学习奠定较好的基础。
28、 三、精心设计教学策略，使后进生渐渐会学，这是提高后进生成绩的关键。
29、 另外，要面向全体学生，全面实施素质教育，落实“人人成才”的目标，重点就在后进生转化上。
30、作为一名英语教师，工作要有所突破，难点也在后进生的转化上。
31、大家都来关心后进生，爱护后进生实现整体提高。
本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。
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