2021年部编版二年级上册语文教学设计(最新部编人教版二年级语文上册教学设计)

导读 今天菲菲来为大家解答以上的问题。2021年部编版二年级上册语文教学设计,最新部编人教版二年级语文上册教学设计相信很多小伙伴还不知道,现...

今天菲菲来为大家解答以上的问题。2021年部编版二年级上册语文教学设计,最新部编人教版二年级语文上册教学设计相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:冰清2003 第一单元教材分析一、教材解读:(一)教材特点内容方面:作为本册的开篇单元,本单元所选的教材内容紧密结合大自然中。

2、课例安排为《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》《语文园地一》。

3、不管是课文、古诗还是儿歌,入选的内容都从不同的角度讴歌和赞美了大自然的事物。

4、教师引导学生发现:本教材不再像一年级教材那样全文注音。

5、使学生明白:有这样的变化是因为同学们识字量增加了,识字能力提高了。

6、激发学生学习的自豪感和兴趣。

7、那么同学们在阅读中遇到生字怎么办呢?教材每页下面,用精美的图片映衬着本课出现的生字。

8、这里的生字有注音,是同学们识字、阅读的助手。

9、当我们读文遇到不认识的字时,可以在这里查。

10、这样引导可以使学生明确学习的目标,掌握学习的方法,激发学习的热情。

11、2、语言表达特点:本组教材以大自然为线索,内容丰富,题材多样,通过简练优美的词汇,还有意境深远的古诗,朗朗上口的儿歌,表现了自然中事物的变化规律。

12、(二)教材位置学习本组教材,应激发学生观察大自然的兴趣,引导学生注意观察事物的变化规律;注意引导学生养成自主识字的习惯,引导学生按偏旁给熟字分类,提醒学生在识字、阅读的过程中,注意积累词汇;注意培养学生合作学习的习惯,预习的习惯和认真书写的习惯。

13、在识字教学和阅读教学中,要重视教师的范写和范读。

14、6(七)板书设计:三、教学目标:2第二课时(七)板书设计:单元教学目标2.第二课时3第二课时(二)。

本文就为大家分享到这里,希望小伙伴们会喜欢。

免责声明:本文由用户上传,如有侵权请联系删除!

最新文章